以數(shù)字化賦能高等教育現(xiàn)代化

——數(shù)智時(shí)代我國(guó)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略透視

摘 要：高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵內(nèi)容，其深深植根于數(shù)智時(shí)代的土壤中。在這一語境下，我國(guó)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為在線教育建設(shè)夯實(shí)了高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)、數(shù)字校園建設(shè)賦能數(shù)字化生態(tài)生成、教育理論研究明確了數(shù)字化轉(zhuǎn)型方略，但同時(shí)仍面臨傳統(tǒng)高等教育教學(xué)體系致使數(shù)字化轉(zhuǎn)型陷入路徑偏差、高校教師數(shù)字素養(yǎng)及其培養(yǎng)缺位以及學(xué)分、學(xué)位管理體系不適應(yīng)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求等現(xiàn)實(shí)劣勢(shì)。（剩余15910字）