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高校教師科研評價不良治理機制生成機理與優(yōu)化路徑

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摘要： 高校教師是學術研究的中堅力量，其科研評價不僅指引教師個人的學術職業(yè)生涯，也深切影響高等教育發(fā)展和知識生產(chǎn)創(chuàng)新。在當前社會加速競爭、市場型治理和審計文化的合力促逼下，高校教師科研評價已超越了純粹的學術活動范疇，演變成為由統(tǒng)一化裁決、倒計時裝置、獎懲設置架構組成的自我運轉與驅動的不良治理機制。（剩余16568字）

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