高校《國(guó)家安全教育》課程創(chuàng)新教學(xué)模式研究

【摘要】高校中的國(guó)家安全教育不僅關(guān)乎當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)，更與國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)。特別是在新時(shí)代背景下顯得尤為重要。論文針對(duì)高校國(guó)家安全教育課程的特點(diǎn)和教學(xué)面臨的諸多問(wèn)題（例如：種類(lèi)單一、內(nèi)容過(guò)時(shí)、吸引力缺乏、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高和主動(dòng)性差等問(wèn)題），研究并創(chuàng)建了“課堂精講+系列講座—課程思政—第二課堂”的線上線下相結(jié)合的多維度、多層次教學(xué)模式，并在該模式下結(jié)合當(dāng)前國(guó)家形勢(shì)，采納綜合性的國(guó)家安全觀念，深入推進(jìn)國(guó)情教育。（剩余5327字）