應(yīng)用型本科院校課程體系建設(shè)現(xiàn)狀及優(yōu)化對策

——基于38份本科人才培養(yǎng)方案的實證分析

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摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的深刻轉(zhuǎn)型和高等教育不斷變革，發(fā)展應(yīng)用型本科院校已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域的一個基本共識。對我國38所應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)方案中人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究顯示，應(yīng)用型本科院校普遍存在“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊、通識教育課程缺乏“綜合性”、專業(yè)教育課程缺乏“能力性”、實踐教學(xué)不足以支撐“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)等問題。（剩余15179字）