一流大學(xué)建設(shè)高校國(guó)際化戰(zhàn)略：舉措、風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)路

——第二輪“雙一流”建設(shè)方案的文本分析

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摘 要：基于第二輪“雙一流”建設(shè)方案的文本分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)高校雖基于兼蓄全球教育資源、驅(qū)動(dòng)跨國(guó)科研合作、強(qiáng)化國(guó)際師資隊(duì)伍建設(shè)、擴(kuò)大全球話語(yǔ)權(quán)、培塑文化傳播能力等五大行動(dòng)舉措推動(dòng)國(guó)際化戰(zhàn)略，但存在路徑依賴沖蝕教育公平屬性、模式失衡影響科研成果產(chǎn)出、體系斷環(huán)窒礙人才隊(duì)伍建設(shè)、角色失語(yǔ)遮蔽治理主體地位、價(jià)值漂移阻滯中外人文交流等潛在風(fēng)險(xiǎn)。（剩余23057字）