小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究

小學(xué)高年級(jí)是學(xué)生語文能力提升的黃金時(shí)期，合理且高效的語文作業(yè)在鞏固知識(shí)、拓展思維及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面發(fā)揮著重要作用。然而，當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)仍存在一些弊端，亟待我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。

一、小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)存問題

1.形式單調(diào)，缺乏趣味性

當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)形式較為單一，主要以書面作業(yè)為主，如字詞抄寫、課文背誦、練習(xí)題解答等。（剩余2120字）