小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐

單元整體教學(xué)提倡教師用一個整體的觀點思考單元教學(xué)活動，要依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣實施教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教師需要從整體出發(fā)重新審視單元教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘教學(xué)本質(zhì)，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。以往，教師在備課時往往針對課時進行設(shè)計，缺少對單元整體教學(xué)設(shè)計的考量，過于注重單元知識點，而忽略了單元整體知識體系的構(gòu)成和內(nèi)在聯(lián)系。（剩余2478字）