地理課堂教學(xué)設(shè)疑在載體中的運(yùn)用

【摘  要】

設(shè)疑的目的不僅在于巧妙地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能目標(biāo)的結(jié)合，更在于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能力。設(shè)疑能否體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在很大程度上與選取的設(shè)疑載體密切相關(guān)。知識(shí)源于生活，身邊的各類自然現(xiàn)象是知識(shí)外在化的表現(xiàn)，所以生活中的自然景觀、日常生活場(chǎng)景、真實(shí)情景再現(xiàn)，以及跨學(xué)科融合等都有助于學(xué)生理解知識(shí)。（剩余2693字）