小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與家校共育深度融合的策略探究

【摘  要】

家校合作、共同育人的出發(fā)點和立足點，都是“讓學(xué)生得到更好發(fā)展”，因此，實施并強化家校共育模式，在立德樹人、全面育人方面發(fā)揮著重要的作用。對于小學(xué)美術(shù)課堂而言，教師采取家校共育的方法，能夠有效提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率。鑒于此，本文將以教育啟蒙階段的小學(xué)美術(shù)教學(xué)為研究重點，在分析家校共育助力小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)重要性的基礎(chǔ)上，著重探究小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與家校共育深度融合的有效策略，希望能為小學(xué)美術(shù)教師提供融合教學(xué)參考，從而強化小學(xué)美術(shù)教育效果。（剩余3889字）