數(shù)字化轉型賦能教育內涵式發(fā)展：價值機理、行動框架與推進策略

摘要：以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等為代表的新興數(shù)字技術的發(fā)展與革新，不僅使得教育數(shù)字化轉型成為數(shù)字技術賦能教育組織關系、結構系統(tǒng)、知識內容、復雜邏輯等相互融合與彼此互嵌的過程，也使得數(shù)字化轉型成為推進并實現(xiàn)教育內涵式發(fā)展的理性選擇與應有之義。進一步明晰并廓清數(shù)字化轉型賦能教育內涵式發(fā)展的價值機理，不僅有助于從理念認知、目標導向、內容要素、組織結構等方面準確把握教育內涵式發(fā)展的行動框架，而且有利于進一步從“鞏固技術底座、加強頂層設計、創(chuàng)新多元模式與強化外部保障”等方面夯實數(shù)字化轉型賦能教育內涵式發(fā)展的推進策略，以此為教育高質量發(fā)展與中國式現(xiàn)代化建設奠定堅實基礎。（剩余11665字）