數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育內(nèi)涵式發(fā)展：價值機理、行動框架與推進策略

摘要：以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等為代表的新興數(shù)字技術(shù)的發(fā)展與革新，不僅使得教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為數(shù)字技術(shù)賦能教育組織關(guān)系、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、知識內(nèi)容、復(fù)雜邏輯等相互融合與彼此互嵌的過程，也使得數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為推進并實現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展的理性選擇與應(yīng)有之義。進一步明晰并廓清數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育內(nèi)涵式發(fā)展的價值機理，不僅有助于從理念認知、目標(biāo)導(dǎo)向、內(nèi)容要素、組織結(jié)構(gòu)等方面準(zhǔn)確把握教育內(nèi)涵式發(fā)展的行動框架，而且有利于進一步從“鞏固技術(shù)底座、加強頂層設(shè)計、創(chuàng)新多元模式與強化外部保障”等方面夯實數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育內(nèi)涵式發(fā)展的推進策略，以此為教育高質(zhì)量發(fā)展與中國式現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余11665字）