漢語存現(xiàn)句習(xí)得偏誤及應(yīng)對策略

【摘要】 存現(xiàn)句是漢語最有特點的句式之一，也是對外漢語教學(xué)中的重點。以英語為母語學(xué)習(xí)者的語言中也有類似的結(jié)構(gòu)，但是留學(xué)生在使用漢語存現(xiàn)句時受到母語影響，常常會出現(xiàn)偏誤。本文立足于討論漢語存現(xiàn)句的習(xí)得難點以及偏誤分析，以期提出一些適用于互聯(lián)網(wǎng)時代人們學(xué)習(xí)習(xí)慣的應(yīng)對策略。

【關(guān)鍵詞】 存現(xiàn)句;難點;偏誤分析

【中圖分類號】H315            【文獻標(biāo)識碼】A           【文章編號】2096-8264（2022）28-0107-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.28.034

一、背景分析

（一）漢語語法教學(xué)重、難點之確定——存現(xiàn)句

漢語作為第二語言教學(xué)的語法教學(xué)一直是學(xué)界重點關(guān)注的問題。（剩余5571字）