我國(guó)科學(xué)教育政策變遷的制度邏輯及時(shí)代訴求

——基于歷史制度主義視角的分析

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中圖分類號(hào)：G521 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1672-0768（2025）03-0098-07

一、問題提出

全球化、智能化、城鄉(xiāng)一體化等因素不斷催化社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元樣態(tài)演進(jìn)，在我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的洪流中，經(jīng)濟(jì)、教育、科技、社會(huì)等全面加速發(fā)展。2022年黨的二十大報(bào)告更是將科技、教育與人才培養(yǎng)“三位一體"統(tǒng)籌布局。（剩余10483字）