教育數(shù)字化背景下小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)的提升路徑

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1002-3275（2025）03-21-04

2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，為進(jìn)一步開展教育數(shù)字化工作指明了前進(jìn)方向。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師作為推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程的關(guān)鍵要素，加快數(shù)字時(shí)代教師發(fā)展成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要任務(wù)。（剩余6257字）