中小學古詩文誦讀類圖書編寫與出版路徑探析

——以《中華古詩文經(jīng)典誦讀》為例

摘 要：本文深入分析了中小學語文課程標準對古詩文學習的具體要求，通過市場調(diào)研，比較《中華古詩文經(jīng)典誦讀》與其他古詩文圖書的差異，探討了《中華古詩文經(jīng)典誦讀》的編寫智慧、出版經(jīng)驗及市場反饋，并結合市場反饋進行了深入反思，旨在為古詩文圖書的編寫和出版提供有益的借鑒，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。

關鍵詞：古詩文選篇；古詩文誦讀；古詩文編寫與出版

中圖分類號： I207. 22 文獻標識碼： A 文章編號： 1672-8122 （2025） 03-0082-04

五千年文化積淀，三千年詩韻傳承，詩意中國的魅力源遠流長。（剩余5729字）