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深度“媒介化”時代中小學戲劇影視教育發(fā)展探究

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摘 要：深度“媒介化”社會中，媒介的技術意義已遠低于它作為傳播“橋梁”聯(lián)結(jié)溝通紐帶的價值。戲劇影視教育作為中小學媒介素養(yǎng)教育最具象化的體現(xiàn)之一，在面對媒介素養(yǎng)已然成為不可或缺的“時代素養(yǎng)”時，應依據(jù)義務教育藝術課程新版課標構(gòu)建中小學生戲劇影視學科課程的邏輯框架，助推中小學生逐步建立思維多元渠道、接軌世界中小學生戲劇影視教育發(fā)展要求、承續(xù)文化根脈與提升民族認知自信等時代意義的實現(xiàn)。（剩余9620字）

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