科技期刊質(zhì)量提升與青年教師成長互促共進研究

——以《中國抗生素雜志》為例

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摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進步，高質(zhì)量科技期刊的打造越來越依靠能夠快速適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的新一代青年教師，高素質(zhì)青年教師的培育也離不開高質(zhì)量科技期刊的發(fā)展，二者相互依存、共同發(fā)展。本文以《中國抗生素雜志》為例，對高質(zhì)量科技期刊與青年教師互促共進機制進行了探討和實踐，旨在搭建科技期刊質(zhì)量提升與青年教師成長互促共進的平臺，通過多種網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫挖掘優(yōu)秀青年專家，通過運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體融合創(chuàng)建青年教師之間的交流溝通橋梁，從而構(gòu)建二者之間互促共進的良性機制。（剩余4297字）