新時(shí)代推進(jìn)西部高校教師隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)因、問(wèn)題與對(duì)策

［摘 要］ 以國(guó)家“一帶一路”倡議與“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略的全面實(shí)施為契機(jī)，聚力優(yōu)化西部高校教師隊(duì)伍建設(shè)制度環(huán)境、推進(jìn)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的基本途徑、提升西部高校教育質(zhì)量的迫切需要、加快西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求。當(dāng)前，西部高校教師隊(duì)伍建設(shè)仍面臨著教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、高層次人才匱乏、國(guó)際化水平不高、管理制度不健全、教師發(fā)展生態(tài)不和諧等突出問(wèn)題，亟待國(guó)家和高校進(jìn)一步優(yōu)化西部高校改革發(fā)展、人才引進(jìn)、教師發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教師管理的制度環(huán)境，構(gòu)建起與新時(shí)代西部高等教育發(fā)展相適應(yīng)的支持有效、引才有序、發(fā)展有道、成長(zhǎng)有依托、工作能舒心的教師隊(duì)伍建設(shè)制度機(jī)制，助力西部高校教師隊(duì)伍建設(shè)提水平、上臺(tái)階。（剩余14347字）