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基于高斯兩步移動搜索法的重點中小學教育資源可達性分析

——以深圳市為例

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摘要：為探究深圳市基礎(chǔ)教育資源的配置情況，以可獲取的深圳市212所重點中小學教育資源和74個街道常住人口為研究對象，通過GIS空間分析技術(shù)，基于街道尺度，運用核密度分析和高斯兩步移動搜索法對教育資源的可達性進行分析。研究結(jié)果表明：（1）深圳市重點中小學教育資源可達性水平總體呈現(xiàn)中部高、東西兩部低的分布格局，且由中部向兩側(cè)遞減。（剩余11531字）

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