川渝地區(qū)民間童謠融入幼兒園課程的實(shí)踐

川渝地區(qū)民間童謠是川渝民俗風(fēng)情的載體，生動(dòng)刻畫了川渝地區(qū)人民的社會(huì)生活。川渝地區(qū)民間童謠中蘊(yùn)含著豐富多樣的教育價(jià)值，其節(jié)奏性、多變性、藝術(shù)性，對(duì)幼兒有著無盡吸引力。傳承優(yōu)秀民間童謠，有助于幼兒增強(qiáng)文化自信，加強(qiáng)文化認(rèn)同。本文以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，分析川渝地區(qū)民間童謠融入幼兒園課程的教育價(jià)值以及困境，提出園—家—社三方協(xié)同的幼兒園課程融入模式。（剩余4299字）