地方文化資源在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用

——基于W大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

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伴隨著全球“漢語(yǔ)熱”，國(guó)際中文教育事業(yè)迅速發(fā)展，選擇來(lái)華的留學(xué)生越來(lái)越多。漢語(yǔ)文化作為漢語(yǔ)的重要載體，與漢語(yǔ)相互依賴(lài)、不容分割。因此，對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，了解足夠的漢語(yǔ)文化十分必要。

早在國(guó)際中文教育學(xué)科建立初期，就已經(jīng)有實(shí)踐者開(kāi)始嘗試將漢語(yǔ)文化與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合并取得了不錯(cuò)的效果，而有關(guān)“如何將地方文化資源融入到國(guó)際中文教育中”的研究和實(shí)踐卻非常有限[1]。（剩余4352字）