漢語(yǔ)二語(yǔ)口語(yǔ)韻律能力評(píng)估維度的任務(wù)類(lèi)型效應(yīng)①

打開(kāi)文本圖片集

［關(guān)鍵詞］ 二語(yǔ)韻律評(píng)估；漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言；任務(wù)效應(yīng)

［摘  要］ 本研究考察漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在朗讀篇章、聽(tīng)后復(fù)述和回答問(wèn)題這三種口語(yǔ)任務(wù)上是否會(huì)體現(xiàn)出韻律能力的差異。共有38名漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者參與實(shí)驗(yàn)，16名評(píng)分員對(duì)這些參與者在3種口語(yǔ)題型上的韻律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估打分，評(píng)估維度包括韻律策略能力、自然度和流利度。（剩余17519字）