“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合學(xué)習(xí)模式對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影響研究

打開文本圖片集

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速普及的背景下，混合式學(xué)習(xí)模式被廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)中。筆者對(duì)運(yùn)用混合式學(xué)習(xí)模式學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了問卷調(diào)查，通過(guò)數(shù)據(jù)分析可以基本確認(rèn)，目前學(xué)生個(gè)體自信感較高，學(xué)習(xí)能力感不足；學(xué)習(xí)規(guī)劃意識(shí)較清晰，自我監(jiān)控能力較差；學(xué)習(xí)策略運(yùn)用較好，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有待加強(qiáng)。通過(guò)T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，混合式學(xué)習(xí)模式、學(xué)生的年級(jí)、學(xué)生的性別對(duì)自主學(xué)習(xí)能力有顯著影響。（剩余4919字）