涉農(nóng)高校耕讀教育創(chuàng)新路徑探析

摘  要：耕讀教育是實(shí)施勞動(dòng)教育、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)程、助力鄉(xiāng)村振興、培養(yǎng)新時(shí)代高等教育人才的使命所在。涉農(nóng)高校耕讀教育應(yīng)重視目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果反饋，在傳統(tǒng)專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)建構(gòu)的基礎(chǔ)上，挖掘利用具有區(qū)域性特色、校史文化特征、體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的教育資源，探索充分利用信息技術(shù)、緊扣核心素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)、有效鏈接日常生活、融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)技術(shù)嵌入“三農(nóng)”服務(wù)，文化育人的創(chuàng)新路徑。（剩余7529字）