高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下高校教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究

摘 要：高校教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)代化改革助力高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，而高等教育內(nèi)涵式發(fā)展也離不開(kāi)高質(zhì)量的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。通過(guò)分析概括英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)的高校教學(xué)評(píng)價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)，可為中國(guó)高校教學(xué)評(píng)價(jià)改革提供經(jīng)驗(yàn)借鑒：高校必須進(jìn)一步深化立德樹(shù)人理念，實(shí)現(xiàn)育人與甄別的有機(jī)統(tǒng)一；抓好頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建多元性評(píng)價(jià)體系，完善評(píng)價(jià)反饋機(jī)制；有效融合技術(shù)向度和人文向度，更要深化本土與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的深度接軌。（剩余11238字）