高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下高校教學(xué)評價改革研究

摘 要：高校教學(xué)評價現(xiàn)代化改革助力高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，而高等教育內(nèi)涵式發(fā)展也離不開高質(zhì)量的教學(xué)評價體系。通過分析概括英國、美國、德國的高校教學(xué)評價改革經(jīng)驗，可為中國高校教學(xué)評價改革提供經(jīng)驗借鑒：高校必須進(jìn)一步深化立德樹人理念，實現(xiàn)育人與甄別的有機統(tǒng)一；抓好頂層設(shè)計，構(gòu)建多元性評價體系，完善評價反饋機制；有效融合技術(shù)向度和人文向度，更要深化本土與國際經(jīng)驗的深度接軌。（剩余11238字）