數(shù)字媒介語境下版畫與影像的融合性教學探究
摘 要：數(shù)字技術的發(fā)展深刻地影響了當下的版畫藝術，技術的更迭在拓展版畫創(chuàng)作形式的同時，也將其他媒介的美學表征置于相同的數(shù)字化環(huán)境中。創(chuàng)作“空間”的改變，不僅讓不同媒介間的相互融合成為可能進而生成新的藝術形態(tài)，而且也拓寬了藝術教學的實踐路徑進而產生新的教學方法。本文將版畫與影像媒介置于數(shù)字化環(huán)境中做融合性的思考，基于對數(shù)字媒介的本體認識，分析從版畫到影像的拓展邏輯的可行性，并建構融合性的實驗課程探究和拓展版畫教學實踐的新途徑。（剩余6650字）