基于信息技術(shù)的精準(zhǔn)教學(xué)模式探究?

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“精準(zhǔn)教學(xué)”是美國(guó)學(xué)者奧格登·林斯利基于斯金納的行為學(xué)習(xí)理論而提出的一種理念，是指通過(guò)設(shè)計(jì)合理的測(cè)量工具來(lái)有效追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，為教師的教學(xué)決策提供真實(shí)數(shù)據(jù)支撐，以便“將科學(xué)放在學(xué)生和教師的手中”，讓教學(xué)策略與實(shí)施對(duì)象更加匹配。“精準(zhǔn)教學(xué)”起初并沒(méi)有引起很多關(guān)注，因?yàn)榭咳斯な占瘮?shù)據(jù)的方式開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)困難重重。（剩余2809字）