PDCA循環(huán)理論下高校研究生教育績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究

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摘 要：

績(jī)效評(píng)價(jià)是高校研究生教育質(zhì)量管理體系的重要組成部分，目前我國(guó)研究生教育績(jī)效評(píng)價(jià)普遍存在偏重量化指標(biāo)、弱化教育價(jià)值以及缺乏系統(tǒng)化設(shè)計(jì)等問題，通過PDCA循環(huán)理論建立研究生教育管理系統(tǒng)，科學(xué)定位績(jī)效評(píng)價(jià)體系的重要地位，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建全流程、系統(tǒng)化的高校研究生教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)而以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，研究表明，基于PDCA循環(huán)理論構(gòu)建研究生教育績(jī)效評(píng)價(jià)體系對(duì)研究生教育管理過程的完善和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有持續(xù)有效性。（剩余9336字）