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數(shù)字化背景下構(gòu)建中外合作辦學教師共同體的策略研究

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摘要：中外合作辦學在推行教育國際化方面有著不可替代的優(yōu)勢，但想要實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，必須迎合數(shù)字化時代要求。本文以吉林大學萊姆頓學院為例，以數(shù)字化為背景，基于中外合作辦學師資建設(shè)的優(yōu)勢與存在的問題，探索構(gòu)建教師共同體的策略，以期加強中外方交流合作，取長補短，打造國際化師資隊伍，更好地推進教育國際化。（剩余5103字）

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