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摘要:廣西是“一帶一路”的銜接門(mén)戶,與越南陸地邊境線長(zhǎng)達(dá)1020公里,是中國(guó)唯一與東盟既有陸地接壤又有海上通道的省份,與東盟的開(kāi)放合作具有區(qū)位、平臺(tái)、人文和經(jīng)貿(mào)優(yōu)勢(shì)。廣西高職院校需找準(zhǔn)自身發(fā)展定位,積極主動(dòng)對(duì)接“一帶一路”國(guó)家特別是越南,為國(guó)家構(gòu)建“引進(jìn)來(lái)、走出去”的教育國(guó)際化發(fā)展體系,開(kāi)發(fā)國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系,共建境內(nèi)外國(guó)際化產(chǎn)教融合示范基地,共同開(kāi)發(fā)建設(shè)線上課程資源庫(kù),開(kāi)發(fā)一批新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)等國(guó)際化新形態(tài)教材,為“一帶一路”發(fā)展貢獻(xiàn)“廣西智慧”與“廣西方案”。(剩余4963字)
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“一帶一路”背景下廣西高職院校與越南的國(guó)際合作現(xiàn)狀研究
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