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游觀華南植物園水榭：案例式設計基礎教學探索

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摘要

設計基礎課程教學中常出現(xiàn)抽象化的空間認知問題。以經典嶺南園林建筑華南植物園水榭為案例，進行“一例貫通”的教學改革試驗。教學方式以現(xiàn)場授課為主，強化在現(xiàn)場進行基礎能力的訓練，包括環(huán)境要素識別、空間尺度感知、建筑要素認知等內容，融入多樣化的訓練方法，包括體驗“速寫”、工具測繪、工程制圖、模型制作方法、圖解分析等。（剩余10320字）

試讀結束

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