格式塔學(xué)習(xí)理論的補(bǔ)足思維在高考英語完形填空中的解題應(yīng)用探討

完形填空的理論依據(jù)是德國的完形心理學(xué)學(xué)習(xí)理論（格式塔學(xué)習(xí)理論GestaltPsychology）。Gestalt是德語詞，意為“完形”“經(jīng)驗(yàn)的整體”，這派心理學(xué)家認(rèn)為，人們?cè)谟^察物體形狀時(shí)，往往不自覺地把它看成是完整的，下意識(shí)把形狀中的空缺補(bǔ)上去，這就是本文提到的補(bǔ)足思維。人的閱讀過程也是完形的，具有自動(dòng)的修正和補(bǔ)足能力，一個(gè)句子或一篇短文中去掉幾個(gè)詞，就好像有空缺的圖形一樣，人們也會(huì)“無意識(shí)地”把它們補(bǔ)上去，使之成為完整的句子或文章。（剩余5937字）