需求理論下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生身份認(rèn)同路徑

摘要：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生身份認(rèn)同與需求理論相結(jié)合，既是高等教育英語(yǔ)改革的新要求，也是對(duì)自我發(fā)展理論改革的深化，有利于多元化價(jià)值觀和英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生身份認(rèn)同研究的發(fā)展和深入。以此為出發(fā)點(diǎn)，分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生身份認(rèn)同存在著危機(jī)，包括身份同質(zhì)化較為嚴(yán)重、家庭情感輔助教育缺失、高校特色彰顯不足、教學(xué)創(chuàng)新性不足等問(wèn)題，有關(guān)各方應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)需求以及學(xué)生的情感需求、文化需求和學(xué)習(xí)需求，完善社會(huì)、家庭和學(xué)校等教育環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)生的身份認(rèn)同，推進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)水平的提升。（剩余6426字）