新形態(tài)外語(yǔ)教材背景下數(shù)智賦能大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)研究

關(guān)鍵詞：思辨能力；新形態(tài)教材；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；數(shù)智賦能

隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，信息量呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，大量數(shù)據(jù)和知識(shí)可以通過(guò)智能設(shè)備快速獲取，這無(wú)疑對(duì)外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，也對(duì)教學(xué)理念和方式提出了新的要求和挑戰(zhàn)。思辨能力是保持思維獨(dú)立性的重要前提，也是人才必備的核心素養(yǎng)之一。面對(duì)人工智能的沖擊，具備思辨能力的人能夠更好地篩選、評(píng)估信息的真實(shí)性和有效性，而缺乏思辨能力的人則容易被錯(cuò)誤或虛假的信息所誤導(dǎo)，由此可見(jiàn)，研究和探討如何培養(yǎng)大學(xué)生的思辨能力在當(dāng)前的環(huán)境下顯得尤為迫切和重要。（剩余8847字）