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在兒童成長過程中，學(xué)校、家庭和社會各自扮演著關(guān)鍵角色，相互交織影響。學(xué)校系統(tǒng)傳授知識與技能，培養(yǎng)思維、創(chuàng)新與社交能力；家庭則影響孩子的性格形成、價值觀培養(yǎng)及情感支持；社會則通過風(fēng)氣、傳統(tǒng)、資源等潛移默化地塑造個體，并提供實踐平臺。三者各有側(cè)重又相互促進(jìn)，需建立良好的溝通合作機制，共同為兒童的成長創(chuàng)造有利環(huán)境。（剩余1209字）
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學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用共創(chuàng)協(xié)同育人機制
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