數(shù)字化助力地方高校人才培養(yǎng)校城融合：困境與策略

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摘   要：面向地方需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才是地方高校的核心職能，校城融合是地方高校打破“脫離地方、遠離行業(yè)”痼疾的關鍵路徑。數(shù)字化為人才培養(yǎng)的校城融合提供了新的機遇。首先提出數(shù)字化助力地方高校人才培養(yǎng)校城融合的核心要素、變革趨勢與基本原則，然后通過對5所地方高校的管理人員開展深度訪談，分析數(shù)字化助力校城融合的現(xiàn)實困境，即數(shù)字化理念規(guī)劃同質(zhì)化傾向嚴重、數(shù)字化組織制度難以保障多元參與、人員技術未能實現(xiàn)共建共用、數(shù)據(jù)資源尚未充分流通應用、專業(yè)課程難以適應區(qū)域動態(tài)發(fā)展需求、教學實習實訓數(shù)字化創(chuàng)新緩滯等。（剩余13735字）