智慧教育背景下物理化學課程教學策略探討

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摘 要： 智慧教育作為數(shù)字時代的教育新形態(tài)，在課程教育內容和教學范式等方面都對傳統(tǒng)的物理化學課程教學提出了更高的要求。因此，緊密結合互聯(lián)網、人工智能等智慧教育技術特點，分析和探討了當前江蘇科技大學冶金工程專業(yè)物理化學課程中理論教學、實驗教學及教學管理等環(huán)節(jié)中智慧教育的應用模式，并提出科學評價教學實施效果的相應策略，旨在進一步提升該課程的教學效果，提升人才培養(yǎng)質量。（剩余5463字）