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摘 要： 我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標是“高素質勞動者和技術技能人才”。從心理學的視角來看，與技術、技能密不可分的“人”更為重要，引導高職學生構建積極心理已成為時代發(fā)展的客觀要求。職校教育教學的主要目的，并不只在于幫助學生掌握技術技能，更重要的是在于促進學生強化已有的積極心理品質，發(fā)掘學生潛在的心理特質，從而全面促進大學生心理的健康成長。（剩余5574字）
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新時代高職院校學生積極心理構建策略研究
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