從“活動畫”到“動畫”

——1921至1949年中國動畫理論概念演變路徑

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“理論觀點”與“理論概念”從語言學(xué)角度來看兩者均屬于理論語言學(xué)范疇?！袄碚撜Z言學(xué)不是就事論事地回答應(yīng)用領(lǐng)域每一個具體問題，而是為應(yīng)用語言學(xué)提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)原理，從總體上回答實踐中提出的理論問題?！盵1]動畫是一門實踐性很強的學(xué)科，它的理論觀點往往總結(jié)建立在實踐、應(yīng)用基礎(chǔ)上。從1921年（注：理論時間與作品時間點有所不同）至1949年間，目前可考的關(guān)于中國動畫電影理論文章中研究者不限于動畫人，還有文學(xué)家、電影理論家、藝術(shù)家、社會學(xué)家等；研究內(nèi)容也不局限于繪制技術(shù)，還有教育、美學(xué)、民族化、未來發(fā)展等。（剩余11732字）