輕器械韻律操對ASD兒童社會技能的干預(yù)研究

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摘要：目的：旨在探究輕器械韻律操對ASD兒童社會技能的影響，對其社會技能水平的提高進(jìn)行有益探索，以期為其干預(yù)手段進(jìn)行補(bǔ)充和完善。方法：以16名ASD兒童為研究對象，隨機(jī)均分為兩組。實(shí)驗組進(jìn)行輕器械韻律操干預(yù)，對照組則進(jìn)行徒手韻律操干預(yù)，通過社會技能評定量表（ASSS）測試ASD兒童的社會技能水平，通過社會趨向、認(rèn)知、溝通、參與及自我調(diào)控5個方面的數(shù)據(jù)分析被試兒童社會技能試驗前后的變化。（剩余6129字）