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自然·社會·思維：高校思政教育的美育探頤

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美育，即借助美育原則形成對人全面塑造的教育。美育概念最早由英國哲學家席勒提出，但美育思想在中國古代早已應(yīng)用并形成中國的美育傳統(tǒng)。發(fā)展到近代，蔡元培進一步指出美育與教育之間的關(guān)系，由于定義的不完全性，產(chǎn)生歷史局限性的分歧。新時代，美育早已突破局限性，成為推動高質(zhì)量教育發(fā)展的重要抓手。黨的二十大報告指出，我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（剩余4196字）

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