基于鄉(xiāng)土情境的高中地理深度教學(xué)案例研究

——以“交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”為例

摘 要：地理深度教學(xué)可有效提升學(xué)生地理核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本文以人教版《地理》必修2“交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”為教學(xué)案例，結(jié)合高中地理深度教學(xué)的內(nèi)涵與特征，嘗試基于鄉(xiāng)土情境與深度教學(xué)之間關(guān)系的視角，探討高中地理深度教學(xué)案例設(shè)計(jì)，提出實(shí)施方案。

關(guān)鍵詞：深度教學(xué)；鄉(xiāng)土地理資源；高中地理

中圖分類號(hào)：G633.55       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A       文章編號(hào)：1005-5207（2024）11-0025-06

陶行知先生提出“生活即教育”的教育思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)來源于生活環(huán)境又反作用于生活環(huán)境。（剩余4171字）