高中地理教學(xué)滲透領(lǐng)土主權(quán)意識教育探究

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摘 要：在日益復(fù)雜的國際形勢下，加強(qiáng)領(lǐng)土主權(quán)意識教育對于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有重要的促進(jìn)作用。在厘清領(lǐng)土主權(quán)意識、領(lǐng)土主權(quán)意識教育的內(nèi)涵及相關(guān)關(guān)系基礎(chǔ)上，分析了高中地理教學(xué)滲透領(lǐng)土主權(quán)意識教育的適切性，進(jìn)一步從知、情、意、行四個方面提出了領(lǐng)土主權(quán)意識教育融入高中地理教學(xué)的實施策略，以期為新課標(biāo)背景下踐行地理課程思政、加強(qiáng)領(lǐng)土主權(quán)意識教育提供參考。（剩余8080字）