核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的情境化教學(xué)設(shè)計

——以“洋流對地理環(huán)境的影響”為例

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摘 要：教學(xué)中如何實現(xiàn)情境化教學(xué)與地理核心素養(yǎng)的有效融合，助力立德樹人任務(wù)的達成，是一線教師關(guān)注的重要主題。本文以“洋流對地理環(huán)境的影響”為例，以“泰坦尼克號沉沒”為情境，以境為線，由境染情，借情促思，在情境中探究洋流對地理環(huán)境的影響，升華學(xué)生的認知，落實地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落地實施。

關(guān)鍵詞：情境化教學(xué);核心素養(yǎng);洋流

中圖分類號：G633.55        文獻標識碼：A        文章編號：1005-5207（2022）09-0024-05

新課程改革的首要任務(wù)是立德樹人，而學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)是落實立德樹人任務(wù)的重要途徑。（剩余1624字）