新文科背景下《音樂鑒賞》課程體系探索與研究

——以商丘學院應(yīng)用科技學院為例

［摘 要］ 新文科背景下，為培養(yǎng)高綜合素質(zhì)的人才，提升學生的審美能力與音樂素養(yǎng)，本文闡述新文科內(nèi)涵，從教材建設(shè)、教學方法、教師專業(yè)素質(zhì)及實踐教學環(huán)節(jié)等方面深入分析與探討商丘學院應(yīng)用科技學院《音樂鑒賞》課程的現(xiàn)狀與不足，并提出新文科背景下的《音樂鑒賞》課程體系的建設(shè)目標、教學理念、教學內(nèi)容及教學方法，在此基礎(chǔ)上以商丘學院應(yīng)用科技學院為例研究與探索《音樂鑒賞》課程體系，以期為人才培養(yǎng)提供借鑒與參考。（剩余5845字）