構(gòu)建中國現(xiàn)代藝術(shù)學“三大體系”的多維思考

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摘 要 在當下中國藝術(shù)學的學術(shù)、學科與話語“三大體系”構(gòu)建與演進歷程中，基礎(chǔ)研究領(lǐng)域依舊保持著較為穩(wěn)健且深入的發(fā)展態(tài)勢?；仡欉^去近20年的研究，一批高質(zhì)量的學術(shù)研究方法、理論與體系相繼出現(xiàn)，為中國藝術(shù)的發(fā)展注入了新的活力。這一趨勢與21世紀以來的全球研究范式的轉(zhuǎn)型以及科學技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，隨著跨學科研究范式成為各領(lǐng)域的普遍學術(shù)現(xiàn)象，藝術(shù)學領(lǐng)域也在研究方法創(chuàng)新與多元學科交叉過程中不斷開辟全新的認知視角與維度，同時也引發(fā)了在學科發(fā)展進程中的主體性反思，如何構(gòu)建符合現(xiàn)代學術(shù)規(guī)范與國際視野的中國藝術(shù)學“三大體系”，成為當前學術(shù)探討的熱門話題。（剩余12642字）