沒(méi)苦硬吃不是挫折教育

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在一堆各有特色的戰(zhàn)爭(zhēng)片、諜戰(zhàn)片和動(dòng)畫(huà)片中，《抓娃娃》真是一部被名字耽誤的電影。但真看了才發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)講述有錢(qián)人為了培養(yǎng)孩子成才，刻意請(qǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)定孩子成長(zhǎng)環(huán)境的故事。它之所以引發(fā)家長(zhǎng)們的持續(xù)關(guān)注，不僅是因?yàn)槟切?duì)于家庭教育方式的深刻反思，更是因?yàn)閷?duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中自由與教育邊界的探討。

“為你好”的控制欲

心理學(xué)家張怡筠提到過(guò)一個(gè)現(xiàn)象：“大多數(shù)父母焦慮的主要原因是自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，在比較的環(huán)境中迷失教育方向，從而失去對(duì)自己情緒的控制，開(kāi)始變得焦慮不安。（剩余1994字）