高校鋼琴集體課數(shù)字化轉型探究

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摘 要：數(shù)字化技術是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校鋼琴集體課進行教學模式轉型的重要路徑。學校運用數(shù)字化技術和互聯(lián)網(wǎng)資源開展教學，學生使用數(shù)字化平臺進行學習，可以突破傳統(tǒng)鋼琴集體課教與學過程中空間、時間、設備上的限制。利用好數(shù)字化信息技術的優(yōu)勢，對鋼琴集體課的教學模式、教學內(nèi)容、教學質量評估等方面進行數(shù)字化創(chuàng)新的研究與實踐，從而突破傳統(tǒng)鋼琴集體課的局限性，為實現(xiàn)鋼琴集體課數(shù)字化教學轉型探究新的路徑。（剩余4453字）