核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教育人才培養(yǎng)研究

——以連云港師專為例

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摘 要：縱觀中國美術(shù)基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程，中國美術(shù)基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷著以核心素養(yǎng)為本位的教學(xué)理念的重要變革、人才培養(yǎng)的漸進(jìn)式發(fā)展。從“雙基”到“三維目標(biāo)”再到“核心素養(yǎng)”，原有的培養(yǎng)模式已難以滿足新時(shí)代中小學(xué)美術(shù)教師教育的實(shí)際需要。以核心素養(yǎng)為本位的課程教學(xué)早已在各地中小學(xué)被研究和實(shí)施，而高等院校作為培養(yǎng)未來一線教師的陣地，應(yīng)與現(xiàn)行核心素養(yǎng)本位的人才培養(yǎng)需求相切合。（剩余4446字）