“雙創(chuàng)”背景下高校舞蹈理論課程教學(xué)新模式探究

摘 要：近年來，“雙創(chuàng)”教育的實(shí)踐可謂如火如荼，傳統(tǒng)課堂模式的改進(jìn)與優(yōu)化也推進(jìn)了舞蹈理論課程教學(xué)改革的進(jìn)程。因此，以“雙創(chuàng)”教育引領(lǐng)專業(yè)教育、落實(shí)專創(chuàng)融合的教育教學(xué)改革方針，亟待對(duì)舞蹈理論課程進(jìn)行革新與優(yōu)化。基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革背景，分析“雙創(chuàng)”理念融入高校舞蹈理論課程的必要性和具體措施，以期為本專業(yè)培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型人才探索出高校舞蹈理論課程教學(xué)新模式。（剩余4826字）