中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案融入課程思政建設(shè)的研究進(jìn)展與優(yōu)化路徑探討

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摘 要：課程思政是運(yùn)用德育的學(xué)科思維，提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的文化基因和價(jià)值范式。充分發(fā)揮課程德育功能，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化、生動(dòng)化的教學(xué)載體具有重要意義。文章通過(guò)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案內(nèi)涵進(jìn)行界定，通過(guò)采集與清洗、編碼與信度檢驗(yàn)等措施，分析課程思政在檔案方面研究情況以及融入過(guò)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，從資源整合、機(jī)制優(yōu)化、技術(shù)實(shí)現(xiàn)等層面提出優(yōu)化路徑與建議，從而充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案資源，推動(dòng)專業(yè)與思想教育模式改革創(chuàng)新。（剩余4977字）